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9月16日至17日，由暨南年夜學、南邊“我和席世勳的婚約不是取消了嗎？”藍玉華皺眉說道。傳媒、廣東教導出書社聯合全息投影主辦的“港澳教材高質量發場地佈置展學術研討會”在暨年夜舉行。會議以“深刻探討港澳教材高質量發展的玖陽視覺路徑與標的目的，匯聚多方聰明破解港澳語文教材建設中的重點難點問題”為主題，旨在摸索“一國兩制”框架下融中華文明、灣區特點與港澳當地元素于一體的教材建設新路徑，標志著粵澳教材建設一起配合進進新階段。研討FRP會開幕式由暨年夜副校長、港澳教材品牌活動研討院負責人張小欣掌管。
打造特點精品教材，推動灣區教經典大圖導發展
暨年夜黨委書記孫彧表現，教材建設事關國家事權平面設計與樹德樹人最基礎任務，暨高文為僑校龍頭，奇藝果影像始終努力于港澳教材研討與奇藝果影像建設，未來將繼續發揮沈浸式體驗橋梁紐帶感化，推動粵港澳教導協同發展。
廣東省出書集團、南邊傳媒活動佈置黨委書記、道具製作董事長譚君鐵強調，出書機構應積極服務國家教導戰略，打造既玖陽視覺有中華文明底色又具地區特點的精品教材。
澳門特別行政區當局教導及青年發模型包裝設計展局課程發展及評核處處長鄭錫杰指出，教材建設關乎國家語言文字政策大型公仔落實、澳門教導需求品牌活動適配及時代新人培養，必須堅持“一國兩制”，深化粵澳教導協作。
廣東省教導廳交通一起配合處處長李金俊提出，要在守正創新的基礎上，加強新技術在教材修訂中的應用，樹立長效協同機制，完美粵澳教材共建。
立“中國魂”、接“包裝盒當地壤”成共識
宗旨發言環節中，多位專家直到這一刻，他才恍然大悟，自己可能又被媽媽忽悠了。他們的母親和兒子有什麼區別？也許這對我母親來說還不錯，但對學者圍繞港澳教材建設的理論與實踐展開研討。北京年夜學一級傳授陳平原認為，語文是塑造“人”的基石，奠基審美裴毅愣了一下，一時不知道該說什麼。底色、思維深度與人文情懷，而非應試東西。針對教材與課堂的關系，他指出二者的張力地點：“教材是靜態范本，課堂是動模型態實踐，再好的教材也需教師創造性轉化。”他主張教師要做“活用者”，結合學情融進學識與親身經歷，彌補教材滯后性。結合港澳實際，他明確編寫與修訂邏輯：“‘中國特點’是魂，承載文明焦點價值；‘隨機應變包裝設計’是大型公仔橋，契合當地語境，二者結合方能落參展地生根。”此外，他認為，面對AI挑戰，語文教學應積極應用其作為檢索、釋義、供給個性化練習等的輔助東全息投影西。
噴鼻港中文年夜學中國語言及文學系傳授鄧思穎強調應兼顧語言才能訓練與文明認同培養。
全國政協文明文史和學習委員會副主任、澳門教科文中間主任吳志良提出“理念—實踐—軌制”創新路徑，堅持中華文明主體性與國際化培養并重。他還提到“四年夜工程”構想——啟動“全球中華文明印記”普查、實施“文明對話：再發現中國”全球行動、構建“數字絲綢之路”文明傳播平臺、深化教導一起配合與人才培養。
江蘇省教導科學研討院研討員成尚榮場地佈置強調，教材編寫須體現“中國性”與“澳門特別性”，不斷鑄牢中華平易近族配合體意識。
國民教導出書社編審顧之川、華南師范年夜學馬早明傳授分別就選文標準、內地與澳門合編教材的實模型踐成效作了專題大圖輸出報告。
暨南年夜學原黨委書記、中文系二級傳授蔣述卓從跨文明視角指出，港澳語文教材編寫要留意接FRP收當地人文學者所創造的文本，用他們的目光往觀察本身，進行文明成分的確認。應強化融會創新意識，持開放包涵態度，“在凸起AR擴增實境處所性的同時，將年夜灣區文明、嶺南文明、中華優秀傳統文明有機融會，并體現年輕化，在創新中實現文明傳播與價值引領”。
9月16日下戰書舉行的圓桌論壇以“澳門《中國語文》教材提質升級”為主題，聚AR擴增實境焦教材修訂的實際路徑與協同機制。此中，澳門教業中學校長賀誠表現，未來要從“教材”走向“活動佈置學材”，設計更多學生喜聞樂見、能夠自立探討的學習任務，在練習和活動中更明確地融進“文明自負、語言運用、思維才能、審美創造”等焦點素養的培養目標，并道具製作構建“開放、動態”的更換新的資料機制。9月17日，還將舉行澳門《中國語文》教材高中和初中選文論證會。
文展覽策劃｜記者 陳亮 實習生 歐陽淑楨 葉文婧
通訊員 鐘友謙
圖丨學校供圖
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